Articles scientifiques

Technologies numériques, participation des parents et liens familles-professionnels-institutions
Francis, V., & Aguilar, M. C. (2014)

La cyberculture, selon le terme utilisé par Edgar Morin dès les années 1990 (Casalegno et Lemos, 1996), s’est imposée dans les espaces de travail puis les espaces familiaux.

British Journal of Educational Technology
Bulfin, S.A., Henderson, M., Johnson, N.F., & Selwyn, N. (2014)

The academic study of educational technology is often characterised by critics as methodologically limited.

Tic & société
George, É. (2014)

Les TIC jouant un rôle croissant tant à l’échelle planétaire que dans nos vies quotidiennes, les aborder d’un point de vue critique devient un enjeu scientifique majeur.

10e journée d'étude
Soubrié, T., & Dejean, C. (2014)

L’introduction du numérique dans les manuels scolaires ne date pas d’hier. Dès le début des années 1990, des disquettes puis des CD-ROM complètent parfois l’offre éditoriale.

British Journal of Educational Technology
Latchem, C. (2014)

The British Journal of Educational Technology (BJET) has announced a new set of Author Guidelines.

Recherches en Éducation
Le Douarin, L. (2014)

Comment construire une réflexion sociologique sur les usages des TIC par les lycéens de Terminale ?

Tic & société
Feenberg, A. (2014)

Le débat sur la contribution de l’Internet à la démocratie est loin d’être réglé.

NCBI
Harris, C., Straker, L., & Pollock, C. (2013)

Young people are exposed to a range of information technologies (IT) in different environments, including home and school, however the factors influencing IT use at home and school are poorly understood.

HAL
Guichon, N., & Soubrié, T. (2013)

Depuis les années 1990, le numérique a pris une place grandissante dans l’édition des manuels de FLE. Cela a-t-il pour autant conduit les éditeurs à renouveler le cadre didactique de référence et les démarches pédagogiques ?

Journal of Educational Technology & Society
Gu, X., Zhu, Y., & Guo, X. (2013)

The past few decades have witnessed the rapid development of information and communication technology around the world, as well as continuing efforts to introduce technology into K12 schools.

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