Communications

Collin, S., Steeves, V., Burkell, J. et H. Michaud, A. (2017, mai). De l’enfance à l’adolescence: une perspective développementale des usages numériques des « jeunes » à l’école et en dehors de l’école. Dans le cadre du symposium Kairos. 4e Colloque international en éducation organisé par le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal, Canada.

Collin, S., Steeves, V. et Burkell, J. (2017, mai). De l’extrascolaire au scolaire: l’École contribue-t- elle à réduire les inégalités numériques entre élèves? Dans le cadre du symposium Kairos, 4e Colloque international en éducation organisé par le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal, Canada.

Collin, S. et Karsenti, T. (2017, mai). L’insertion professionnelle des enseignants : un portrait empirique des facteurs à l’œuvre. Dans le cadre du symposium Le décrochage et l’épuisement professionnel des enseignants, 4e Colloque international en éducation organisé par le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal, Canada.

Lira-Gonzales, M-L., Pellerin, G., Araujo-Oliveira, A. et Collin, S. (2017, mai). Soutenir la pratique réflexive des futurs enseignants : le rôle de la rétroaction du superviseur. 4e Colloque international en éducation organisé par le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal, Canada.

Robitaille, S., Fréchette, S., Amireault, V., Collin, S. et Fleury, R. (2017, mai). Faciliter l’intervention éducative auprès des élèves issus de l’immigration à l’aide du webdocumentaire « Des racines et des ailes ». 4e Colloque international en éducation organisé par le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal, Canada.

Collin, S., Steeves, V. et Burkell, J. (2017, mai). Quelles sont les variables extrascolaires qui influencent les usages numériques des élèves en contexte scolaire? Dans le cadre du symposium Kairos, 4e Colloque international en éducation organisé par le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal, Canada.

Collin, S. (2017, mai). Une approche sociocritique du numérique en éducation: ancrages théoriques, constats empiriques et implications éducatives. 4e Colloque international en éducation organisé par le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal, Canada.

Collin, S., Amireault, V., Robitaille, S., Fréchette, S. et Fleury, R. (2017, mai). La transition des élèves allophones issus de l’immigration récente de la classe d’accueil à la classe ordinaire.  Dans le cadre du symposiume La socialisation à l’école : fondements épistémiques, pratiques et liens avec la réussite éducative des populations scolaires vulnérables. 85e congrès de l'ACFAS (Association francophone pour le savoir), Montréal, Canada.

Amireault, V. et Collin, S. (2017, mai). L'apport des cours de français en ligne (FEL) pour l'intégration linguistique des nouveaux arrivants adultes au Québec. 85e congrès de l'ACFAS (Association francophone pour le savoir), Montréal, Canada.

Collin, S. et Ndimubandi, A. (2017, mai). Cyberintimidation et pratiques pédagogiques et scolaires : un état des lieux. Dans le cadre du symposiume Contextes éducatifs et enjeux intersectionnels : éducations féministe et interculturelle. 85e congrès de l'ACFAS (Association francophone pour le savoir), Montréal, Canada.

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