Communications

Collin, S. (2015, sept.). Modalité hybride. Centre de formation en soutien à l'académique (CFSA) de l’Université du Québec à Montréal

Collin, S., Amireault, V. et Robtaille, S. (2015, octobre). Favoriser les transitions de l’accueil au régulier. Communication présentée au colloque Mettre en œuvre une éducation inclusive, CSDM (Commission Scolaire de Montréal), Montréal.

Collin, S. (2015, janv.). Les nouvelles générations d'élèves: natifs ou naïfs du numérique? Communication présentée au colloque Le rendez-vous des TIC à la CSDM (Commission scolaire de Montréal), Montréal.

Organisateur (avec Nicolas Guichon) de la journée d’étude Le numérique en éducation: une perspective sociocritique, ENS-Lyon (Lyon, France)

Organisateur du symposium L’approche sociocritique du numérique en éducation: fondements et perspectives, 2e Colloque scientifique international en éducation, Centre Sheraton (Montréal)

Collin, S. (2015, déc.). Une approche sociocritique du numérique en éducation: fondements et perspectives. Conférence présentée à la Chaire de recherche du Canada en arts et littératures numériques. Université du Québec à Montréal.

Collin, S. (2015, nov.). Vers une approche sociocritique du numérique en éducation. Le numérique en éducation: une perspective sociocritique, Lyon, France. 

Collin, S. (octobre, 2015). Oline Students in Traditional Courses : the Challenge of Inclusion, E-Learn, 2015 (Hawaï, Etats-Unis). 

Collin, S., Ndimubandi, A. et Kamta, J. (septembre, 2015). Digital inequalities in education : an empirical study of 236 primary and secondary school students in Montreal, World Social Science Forum, transforming global relations for a just world (Durban, Afrique du sud).

Collin, S., Saffari, H., Lortet, A. (2015, juillet). « On peut tous faire Harvard » (le Parisien, 25 août 2013) : analyse critique des discours médiatiques sur les MOOC. Colloque international du RIFEFF (Mieux former les enseignants dans la francophonie : principaux enjeux actuels et futurs), Université de Patras, Grèce.

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